ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГА ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ У БАЗОВІЙ ШКОЛІ

Вантажиться...
Ескіз
Дата
2024
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Кваліфікаційна робота присвячена аналізу проблеми розвитку професійних компетентностей вчителя базової школи, зокрема визначенню зовнішніх та внутрішніх чинників розвитку готовності педагога до реалізації діяльнісного підходу в освітньому процесі у базовій школі. Актуальність порушених задач в роботі відповідають сучасним тенденціям розвитку освітньої системи. Розглянуто сутнісні характеристики готовності вчителя до реалізації діяльнісного підходу та особливості її розвитку як складової професійних компетентностей вчителя базової школи. Висвітлено організаційно-методичні засади емпіричного дослідження чинників розвитку готовності педагога до реалізації діяльнісного підходу в освітньому процесі у базовій школі. Представлено результати діагностики показників готовності до реалізації діяльнісного підходу у вчителів предметників та проаналізовано особливості особистісних характеристик у педагогів з високим рівнем такої готовності. На основі опитування педагогів з високим рівнем готовності до реалізації діяльнісного підходу виокремлено зовнішні чинників, що впливають на її розвиток. Наведено педагогічні рекомендації з розвитку готовності педагога до реалізації діяльнісного підходу у базовій школі.
Опис
Фігель-Цимбалюк Г. О. ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГА ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ У БАЗОВІЙ ШКОЛІ : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти "Магістр" здобувачки вищої освіти другого (магістерського) рівня спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки освітньо-професійної програми "Педагогіка середньої освіти", кафедра педагогіки та освітнього менеджменту, наук. кер. О. В. Кузнєцова / Г. О. Фігель-Цимбалюк ; КЗВО "ОАНОООР". - Одеса, 2024. - 70 с.
Ключові слова
Бібліографічний опис
Зібрання